|
Curriculum Based Measurement |
|
|
| |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Curriculum-Based MeasurementReading NormsReading is measured by listening to a child read graded passages aloud for 1 minute and calculating the number of words read correct per minute. Research has consistently shown that such reading fluency measures provide a highly reliable and valid measure of general reading achievement, including comprehension, for most students. For example, a student at the 50th percentile in first grade read 30 words correctly per minute during the winter benchmark. Such a student also achieved a rate of increase (ROI) of 1.4 words read correctly per week from the fall to spring benchmarks. The Number Column (Num) refers to the number of students administered that particular probe.
A fifth grade student at the 50th percentile obtained 38 correct digits during the winter benchmark. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
HOME ADMINISTRATION SCHOOLS COMMUNITY PARENTS STUDENTS STAFF
Thank you for visiting the Knox County Schools Website Disclaimer |